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第3期活法訓練營之感悟-----努力前行,為夢想而拼搏

發布時間:2019-06-14 13:56

我很明白知行合一的真正含義,我會努力提升自己,不斷激發自己的潛能。

短短的三天活法訓練營,讓我感覺既短暫又漫長。當我進入到會場那一刻起,除了睡覺的時間,其他時間似乎沒有停止過學習。當這三天結束后,我細細的回顧后發現自己真的學到了很多寶貴的東西。

參加這次活動的家人大多數是耐德工業各個子公司的銷售員,100個家人里只有10個女生,從60708090后整整跨越了近40歲的年齡差距,但當我們置身在這個環境中時,我們彼此都是平等的,沒有身份之別,年齡之差,也沒有學問之高低。

我很榮幸被分到2組,我們組一共11個人,2個女生,9個男生。我覺得每個人都很棒,每個人都在這次的活動中發揮了各自的光芒,每個人都有值得學習的地方。




對我來說每一次的互動活動都很深刻。在為夢想而拼搏,不故一切努力前行拿到自己夢想信封的活動中,我深刻的體驗到了團隊力量的強大,如果沒有團隊的幫助,僅憑我個人之力是無法到達終點的。是他們一路堅持不懈的幫助與鼓勵,才讓我在早已精疲力盡時還能到達終點。同樣,當別的家人在為夢想而前進時,我也一樣盡我所能去給予幫助和支持。這個活動讓我們懂得:成就他人的同時,也成就了自己,說得更易懂一點就是:幫助他人的同時也幫助了我們自己。還有就是,信念的重要性。

養家糊口、修養身心、展示才華、成就他人,如果現在需要你來對這4項進行先后排序,你會如何排序?在這個互動環節中,我所在隊的大多數人基于大部分人的思維給出了這樣的排序:養家糊口,展示才華,修養身心,成就他人,這也是其他很多隊的排序。根據每個人的生活水平和對三觀的認知,其實可以給出多種排序,而我認為每種排序都有其道理可言。對我個人而言,我首先深刻了解了字面意思,何為養家糊口?即養活自己的同時還要對家人(包括父母和子女)負責;何為展示才能?即為在工作中所展現的基本工作技能之上的才能;何為修養身心?我所理解的不是指工作之前的大多數人都會接受的正常學校教育,而是指在工作之后的再教育,就比如我這次參加的活法訓練營,主要是對我們于精神層面的修養;何為成就他人:我所理解的不是指我們在工作中同事之間的相互協作,這是工作的基本職責與義務,而是在這個成面上將自己所學無私的奉獻出來,去幫助他人突破瓶頸獲得巨大的提升。由前所述,養家糊口是我們絕大多數人工作的第一要素。當我們希望給家人更好的生活時,就必須在工作中展現出更多不一樣的才華,才可能獲得更多的回報。當我們很好的把這兩點做好后,是時候讓自己的心靈得到升華,把圣人的偉大思想埋進心里,讓這些種子在身體里生根發芽并茁壯成長。最后,當自己站在巨人的肩上時,有能力和責任去“幫助”腳下無數需要幫助的人,讓這些人獲得真正的提升,這才是我所理解的成就他人。

而稻盛先生給出的排序是:修養身心、成就他人、展示才華、養家糊口,這樣的排法自然稻盛先生的道理。如果你還未參加過這個培訓,你可以思考一下為什么稻盛先生會這么排序。
當我們暢想未來10年、20年、30年的中國會如何發展時,我們得到了無數個可能,有好的也有不好的,但我們堅信更多的是好的!尤其是在我們看到世界GDP排名從1968年開始到2099年這131年間不斷變化的視頻時,我們的內心也在不斷的變化。世界銀行提供了從1968年到2016年期間的真實數據,直到今天2019年,我們國家的GDP已由51年前的第六位上升到了第二位,僅次于美國。接下來,根據IFs全球預測模型的分析預測,我們偉大的祖國將在2029年成功超越美國成為全球GDP第一大國,那一刻,掌聲響徹全場,人人心潮澎湃、熱血沸騰,未來的10年不可估量,我們應該慶幸我們生于如此非凡的時代,未來需要我們,我們必須立志為祖國的未來貢獻出自己的全部力量。是時代造就了英雄,還是英雄造就了時代?當我們超越美國的同時,印度也在奮起直追,預測2059年印度將會超越美國成為世界第二GDP大國,之后的印度將會不斷縮短與我們國家的差距。這說明了什么?即使我們已經位居顛峰,也決不能停下腳步小憩片刻。
當我們的活動進第到第三天時,我們深刻地體驗到了生活的不易。什么叫好人?什么叫壞人?周老師多次在培訓中問到我們,這個世界上是好人多,還是壞人多?我認為沒有絕對的好人與壞人。當我們在感召愛心物品被人拒絕時,我們不能單方面主觀的認為這個拒絕我們的人不是好人,只是我們正義的能量還不夠強大到感化他或她心靈。我們要做的是不斷提升自己,修煉自己的心靈。老師講感召過程中的任何人對于我們來說,都是在彼此成就,拒絕了我們的人會讓我們不斷反思自己,接受了我們的人讓我們信心倍增,以更加堅定的信念和步伐繼續走下去。

當我們來到養老院時,心靈再次被深深的觸動,這里爺爺奶奶都很可憐,自己也會有那么一天,當自己的這一天到來時又會怎樣?誰都有父母,為人子女者應當孝敬父母,古人云:百善孝為先,這至少對于大多數人來說是應當行使的義務,而少數人為了大多數人的美好生活不得不負重前行,無法履行好這個義務。所以,從現在開始,讓我們善待父母,同時也善待他人。

這個世界會因為我變得更加的美麗,只要心中充滿愛與正能量,只要我們愿意把這份愛與正能量傳遞給他人,不論它的大小,一定會有所收獲。也許我們在前進的道路中依然會遇到無數雙冷漠的眼睛,但是只要堅定信念、不放棄,帶上一雙發現美好的眼睛,世界會越來越美的!

培訓期間我們不斷的誦讀圣人王陽明先生的《教條示龍場諸生》,一遍又一遍,但是生硬的古文讓我們讀起來很吃力,老師告訴我們只有努力的誦讀原文,才能讓我們的思想與陽明先生同頻共振,才能真正深刻地體會到文章的含義。陽明先生在《教條示龍場諸生》一文中提出了四件事:立志、勤學、改過、責善,看似簡單的八個字,卻孕含了大智慧。

立志
志不立,天下無可成之事。雖百工技藝,未有不本于志者。今學者曠廢隳惰,玩歲愒時,而百無所成,皆由于志之未立耳。故立志而圣,則圣矣;立志而賢,則賢矣;志不立,如無舵之舟,無銜之馬,漂蕩奔逸,終亦何所底乎?

習總書記多次在重要講話中引用了陽明先生的立志明言。圣人教育我們要讓子女從小立下遠大志愿,并朝著志愿努力前行,終有一天會實現目標。若不立志,就會像一艘沒有舵的船,只能隨波逐流,沒有目標,最終一事無所,即使擁有很多技能,也應立下志向,否則也不能將一己之長發揮極致。可我們要立下什么樣的志向呢?如果你立志成為圣人,就會成為圣人,立志成為賢人,就會成為賢人,立志成為小人,那么就會成為小人。所以,我們要盡可能反思,發現自己的潛能,立下現在以為不可能完成的目標,突破自我,打開心門,將潛能變為顯能,最終實現目標。

勤學
已立志為君子,自當從事于學。凡學之不勤,必其志之尚未篤也。從吾游者,不以聰慧警捷為高,而以勤確謙抑為上。

勤學告訴我們,立下志向就要努力為達到志向而學習,不能驕傲自大,應謙虛謹慎,只有這樣,我們才能離目標越來越近。

改過
夫過者,自大賢所不免,然不害其卒為大賢者,為其能改也。故不貴于無過,而貴于能改過。

陽明先生說,就算是圣人,也是不免要犯錯誤的。圣人與常人之別,其實不在于是否犯錯,而在于能否及時、不斷地改正錯誤。所以,人“不貴于無過,而貴于能改過”。在這個過程中,我們還要端正態度,擺好心態,并且堅持不懈,只有這樣才能不斷悔過自新。

責善
“責善,朋友之道”;然須“忠告而善道之”,悉其忠愛,致其婉曲,使彼聞之而可從,繹之而可改,有所感而無所怒,乃為善耳。
對于與朋友相處,陽明先生說要“忠告而善道之”。即對于朋友的過失,要做到盡力地勸告和開導,但要注意說話的方式。只有這樣,才能盡到自己對朋友忠誠愛護的心意。

怎樣才是好的說話方式呢?陽明先生說,就是在勸告和開導朋友時,要做到態度盡可能地婉轉曲折。因為只有這樣,朋友才更容易接受,進而反思,于是才能夠明白其中的道理,進而改正,最后對自己就只會有感激之情而不會心生怨恨之意了。

縱觀陽明先生頓悟的這四件事總結為:圣人之道立志可謂是起步與方向,勤學則是為人處世之道,改過是修養德性、提升自身的方法,責善全是說話之道,已經把人生的幾大方面全部囊括其中了。


這次培訓對我來說雖然時間是短暫的,但當我仔細回憶其中所有經歷的,發現其實收獲很多。從知識層面來看,我知道了王陽明先生關于立志的《教條示龍場諸生》,我想在以后的工作和學習中我會時刻銘記陽明先生的這四大心學精華;從行動層面來看,我很明白知行合一的真正含義,我會努力提升自己,不斷激發自己的潛能。

最后,我很感激在這次活動中認識的每一個人,我至今還能清晰的記得我們二組天狼隊隊友的每一張面孔和他們的名字:楊智剛、羅宏、陳佳勍、黃秋生、唐均兵、張凱、趙振洋、毛麗、王永生、譚龍。還有注定會認識的我的室友,一位來自沈陽的陽光、自信又美麗的女孩王曉玲。在我的隊友里,巴長楊智剛、隊友羅宏、張凱還有譚龍和我成為了朋友,還有我的室友曉玲,我希望能與他們繼續保持聯系,因為在他們身上,我發現了很多值得我學習的地方,他們就像天使一樣發出了充滿能量的光環,吸引著我去靠近他們。

以上,便是我這次體驗的部分感悟和總結,希望這里面的正能量能夠傳遞給你,并影響到你!

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